特聘具建構式數學教學能力之專業教師,啟發學生學習興趣。 配合學課程及進度教學授課,並依學生程度因材施教。 分年級、小班制教學,滿5人立即開班,15人滿班。 教學生動活潑,適時補充新題型,讓學生在實際演算中體會數學的多途徑思考特質。
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